Year:2015   Issue: 16   Area: SPOR BİLİMLERİ

  1. Home
  2. Article List
  3. ID: 224

Zekeriya GÖKTAŞ , Mehmet YANIK

STUDENTS OF PHYSICAL EDUCATION AND SPORTS ATTITUDES TOWARD PHYSICAL EDUCATION STUDY OF TEACHING PROFESSION

The study was carried out with a total of 163 college students at different grades in the Department of Physical Education and Sports Teaching in Balikesir University's School of Physical Education and Sports, in the fall semester of 2013-2014 academic year. 'Attitude Scale for the Profession of Physical Education Teaching (ASPPET)', which has been developed by Unlu (2011) with a validity and reliability score of 0.88, was applied for data collection. In the study, the descriptive survey model was used, and the data obtained from responses of prospective teachers on the attitude scale were analyzed with the help of SPSS-20 software. It was identified in the study results that there are differences in attitudes of prospective teachers towards teaching profession in terms of gender and grade level variables, and no differences was identified in terms of place of residence, family monthly income and parental education status variables.

Keywords: School of Physical Education and Sports, Profession of Physical Education Teaching, Prospective Teachers, Professional Perceptions, Attitudes

Doi: 10.17363/SSTB.20151610873


BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

Bu çalışmada beden eğitimi ve spor yüksekokulunda öğrenim gören öğretmen adaylarının, beden eğitimi öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma; 2013–2014 eğitim-öğretim yılı güz yarıyılında Balıkesir Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören farklı sınıf düzeylerinden toplam 163 üniversite öğrencisi ile yürütülmüştür. Verilerin toplanmasında Ünlü (2011) tarafından geliştirilmiş, geçerlilik ve güvenirliliği, 88 olan ‘Beden eğitimi öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği’ uygulanmıştır. Araştırmada, betimsel tarama modeli kullanılmış ve öğretmen adaylarının tutum ölçeğine verdikleri cevaplardan elde edilen veriler SPSS-20 programı yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında cinsiyet ve sınıf düzeyi, değişkenlerine göre farklılıklar tespit edilmiş, yaşam yeri, aile aylık geliri ve anne-baba öğrenim durumu değişkenlerine göre farklılıklar tespit edilmemiştir.

Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor yüksekokulu, beden eğitimi öğretmenlik mesleği, öğretmen adayı, mesleki algı, tutum

Doi: 10.17363/SSTB.20151610873


66